OBRAZOVNI STANDARDI ZA PREDMET GEOGRAFIJA
Razred: OSMI
|
Redni broj nastavne teme |
Naziv nastavne teme |
Osnovni nivo |
Srednji nivo |
Napredni nivo |
|
1. |
Geografski položaj,granice i veličina Republike Srbije | Učenik/učenica: GE.1.1.3.prepoznaje i čita geografske i dopunske elemente karte
GE.1.4.1. prepoznaje osnovne prirodne i društvene odlike naše države
|
Učenik/učenica:GE.2.1.1.određuje strane sveta u prostoru i na geografskoj karti
GE.2.1.2. određuje položaj mesta i tačaka na geografskoj karti
|
Učenik/učenica:GE.3.1.1donosi zaključke. o prostornim
(topografskim) i kauzalnim vezama geografskih činjenica – objekata, pojava, procesa i odnosa na osnovu analize geografske karte
|
|
2. |
Prirodne odlike | Učenik/učenica: GE.1.4.1.prepoznaje osnovne prirodne
i društvene odlike naše države
|
Učenik/učenica: GE.2.1.4.prikazuje ponuđene geografske podatke:
na nemoj karti, kartografskim izražajnim sredstvima (bojama, linijama, prostim geometrijskim znacima, simboličkim znacima…), grafikom, tabelom i shemom GE.2.4.1. opisuje prirodne i društvene odlike naše države i navodi njene geografske regije
|
Učenik/učenica:GE.3.2.2.objašnjava fizičko- geografske zakonitosti u
geografskom omotaču (klimatsku i biogeografsku zonalnost) i navodi mere za njegovu zaštitu, obnovu i unapređivanje GE.3.4.1. objašnjava geografske veze (prostorne i kauzalne, direktne i indirektne) i zakonitosti (opšte i posebne) u našoj zemlji i ume da izdvoji geografske regije
|
|
3. |
Stanovništvo i naselja | Učenik/učenica: GE.1.4.1.prepoznaje osnovne prirodne
i društvene odlike naše države
|
Učenik/učenica: GE.2.1.4.prikazuje ponuđene geografske podatke:
na nemoj karti, kartografskim izražajnim sredstvima (bojama, linijama, prostim geometrijskim znacima, simboličkim znacima…), grafikom, tabelom i shemom
GE.2.3.1. razlikuje i objašnjava kretanje stanovništva (prirodno i mehaničko) i strukture stanovništva GE.2.4.1. opisuje prirodne i društvene odlike naše države i navodi njene geografske regije
|
Učenik/učenica:GE.3.3.1.objašnjava uticaj prirodnih i
društvenih faktora na razvoj i razmeštaj stanovništva i naselja
|
|
4. |
Privreda | Učenik/učenica: GE.1.4.1.prepoznaje osnovne prirodne
i društvene odlike naše države
|
Učenik/učenica: GE.2.1.4.prikazuje ponuđene geografske podatke:
na nemoj karti, kartografskim izražajnim sredstvima (bojama, linijama, prostim geometrijskim znacima, simboličkim znacima…), grafikom, tabelom i shemom GE.2.4.1. opisuje prirodne i društvene odlike naše države i navodi njene geografske regije
|
Učenik/učenica: GE.3.3.2.objašnjava uticaj prirodnih i
društvenih faktora na razvoj i razmeštaj privrede i privrednih delatnosti |
|
5. |
Republika Srbija u savremenim integracijskim procesima | Učenik/učenica: GE.1.4.1.prepoznaje osnovne prirodne
i društvene odlike naše države
|
Učenik/učenica: GE.2.3.2.imenuje međunarodne organizacije u svetu
(EU, UNICEF, UN, UNESCO, FAO, Crveni krst) |
Učenik/učenica:GE.3.4.1.objašnjava geografske veze
(prostorne i kauzalne, direktne i indirektne) i zakonitosti (opšte i posebne) u našoj zemlji i ume da izdvoji geografske regije
|
|
6. |
Zavičajna geografija | Učenik/učenica: GE.1.4.1.prepoznaje osnovne prirodne
i društvene odlike naše države osnovne prirodne i društvene odlike |
Učenik/učenica:GE.2.4.1.opisuje prirodne i društvene odlike naše države i navodi
njene geografske regije
|
Učenik/učenica:GE.3.4.1.objašnjava geografske veze
(prostorne i kauzalne, direktne i indirektne) i zakonitosti (opšte i posebne) u našoj zemlji i ume da izdvoji geografske regije
|
ОБРАЗОВНИ СТАНДАРДИ ЗА ПРЕДМЕТ ГЕОГРАФИЈА
Разред: ОСМИ
| Број теме | Назив теме | Основни ниво | Средњи ниво | Напредни ниво |
| I |
УВОД У ПРОГРАМСКЕ САДРЖАЈЕ |
ГЕ 1.1.1. зна основну поделу географије (физичка, друштвена ,регионална) | ГЕ 2.1.1. именује и разликује географске дисциплине | ГЕ 3.1.1. уочава значај географије за опште образовање и културу |
| II |
ГЕОГРАФСКИ ПОЛОЖАЈ, ГРАНИЦЕ И ВЕЛИЧИНА СРБИЈЕ
|
ГЕ 1.4.1. уме да на географској карти света одреди математичко-географски положај Србије, њене географске координате и простирањеГЕ 1.4.2. зна да се Србија налази у умереном топлотном појасуГЕ 1.4.3. уме да на географској карти Европе и Балканског полуострва одреди физичко- географски положај СрбијеГЕ 1.4.4. зна да је Србија јужноевропска,балканска ,
панонска,подунавска, средњоевропска земља ГЕ 1.4.5. зна државе с којима се Србија граничи |
ГЕ 2.4.1. уме да на географској карти света, Европе и Балканског полуострва одреди саобраћајно–географски положај СрбијеГЕ 2.4.2. уочава на географској карти света, Европе и Балканског полуострва територијалну повезаност Србије и других регија и државаГЕ 2.4.3. зна да се Србија налази на додиру јужне, средње и источне Европе, а у близини југозападне Азије и североисточне Африке | ГЕ 3.4.1. разуме зашто је Србија вековима била на удару различитих освајачаГЕ 3.4.2. уме да на географској карти Србије одреди природне и вештачке границеГЕ 3.4.3. упоређује величину територије, број становника и просечну густину насељености Србије и других држава на Балканском полуострву и у ЕвропиГЕ 3.4.4.разуме сложеност и повољност географског положаја Србије у Европи и његов утицај на историјски, културни, друштвено-економски и политички развој Србије |
| III |
ПРИРОДНЕ ОДЛИКЕ СРБИЈЕ |
ГЕ 1.4.1. именује најкрупније рељефне целине у Србији (панонска и планинска рељефна целина) и препознаје их на географској карти СрбијеГЕ 1.4.2. именује планине, низије, котлине, веће реке бање, језера ) и препознаје их на географској карти СрбијеГЕ 1.4.3. наводи типове климе и земљишта заступљене на територији Србије | ГЕ 2.4.1. одређује географски положај панонске рељефне целине на географској карти Србије и описује одлике њеног рељефа (острвске планине, алувујалне равни, пешчаре и лесне заравни)ГЕ2.4.2. одређује географски положај планинске рељефне целине на географској карти Србије и описује Родопску масу, западну и источну зону веначних планина и зна имена планина и котлинаГЕ 2.4.3. наводи и описује географске регије у СрбијиГЕ 2.4.4. именује факторе климе и описује основне одлике типова климе у Србији
ГЕ 2.4.5.именује морске сливове у нашој држави , веће реке и описује њихове одлике, значај и загађеност ГЕ 2.4.6.описује постанак језера у Србији и зна њихову поделу,размештај и значај ГЕ 2.4.7. описује одлике типова земљишта у Србији и зна њихов размештај и значај |
ГЕ 3.4.1. објашњава повезаност и међуусловљеност свих природних и друштвених елемената на територији наше државе (рељеф, клима, воде, тло, биљни и животоњски свет, становништво, насеља, људске делатности)ГЕ 3.4.2. уме да издвоји географске регије на територији Србије и објасни њихове основне одлике |
| IV |
СТАНОВНИШТВО И НАСЕЉА |
ГЕ 1.4.1. препознаје народе и еничке заједнице у Републици СрбијиГЕ 1.4.2. именује главни град и веће градове на територији Србије и зне да их покаже на географској картиГЕ 1.4.3. разликује врсте и типове насеља у Србији | ГЕ 2.4.1. схвата да се подаци о становништву, његовим одликама и структури добијају на основу пописа становништваГЕ 2.4.2. уме да израчуна просечну густину насељености на основу података о површини територије Србије и броја њених становникаГЕ 2.4.3. зна шта се подразумева под структуром становништва и може да наведе све структуре становништва Србије | ГЕ 3.4.1. зна да објасни појмове наталитет, морталитет и природни прираштајГЕ 3.4.2. анализира податке природног кретања становништва дате у табелама и изводи закључкеГЕ 3.4.3. разуме узроке и последице миграционих кретања становништва СрбијеГЕ 3.4.4. идентификује историјске периоде масовних миграција становништва Србије, наводи њихове правце и узроке и објашњава последице тих миграција
ГЕ 3.4.5. објашњава када и зашто су биле масовне миграције из села у градове и какве су њихове последице ГЕ 3.4.6. уме да анализира табеле и полно-старосне пирамиде и изводи закључке ГЕ 3.4.7. уме да повезује географска знања са знањима из других предмета ГЕ 3.4.8. познаје и уважава различитости народа и култура |
| V |
ПРИВРЕДА СРБИЈЕ
|
ГЕ 1.4.1. дефинише појам привреда и дели привреду на привредне делатности, привредне гране и секторе привредеГЕ 1.4.2. именује гране пољопривреде (земљорадња, сточарство, лов и риболов), описује њихов развој и наводи основне одликеГЕ 1.4.3. наводи значај шума (огрев, дрвна индустрија, индустрија целулозе и папира, екологија, туризам, здравље, заштита насеља, култура…)ГЕ 1.4.4. именује енергетске изворе минералног порекла, црне метале, руде обојених метала, племените метале, ретке и радиоактивне метале
ГЕ 1.4.5. именује гране индустрије (рударство, енергетика, црна и обојена металургија, машинска индустрија, електроиндустрија, хемијска индустрија, индустрија грађевинског материјала и неметала и лака индустрија) ГЕ 1.4.6. именује гране лаке индустрије (прехрамбена, текстилна, индустрија коже, гуме и обуће, дрвна, индустрија дувана, лака хемијска индустрија), наводи њихове сировине и лоцира територијални размештај производње ГЕ 1.4.7. зна поделу туризма (домаћи, инострани, излетнички, екскурзиони, стационарни, планински, бањски, ловни и риболовни, градски, сеоски) и услове развоја (природне лепоте и реткости, културно-историјско и градитељско наслеђе, саобраћај, смештајни капацитети, угоститељски објекти… |
ГЕ 2.4.1. навеоди фазе развоја привреде Србије и описује одлике сваке фазеГЕ 2.4.2. препознаје и наводи природне и друштвене факторе који утичу на развој привреде у целиниГЕ 2.4.3. описује основне одлике и специфичности унутрашње и спољне трговине СрбијеГЕ 2.4.4. именује туристичке регије Србије (планинска, панонска), туристичка подручја и места, класификује их и описује | ГЕ 3.4.1. објашњава разлоге и потребу бржег развоја и унапређивања пољопривредне производње у СрбијиГЕ 3.4.2. разуме важност одрживог коришћења природних ресурсаГЕ 3.4.3. описује друмски, железнички, речно-каналски и ваздушни саобраћај у Србији и наводи предности и недостатке за сваку грану саобраћајаГЕ 3.4.4. објашњава утицај и значај спољне трговине на прилив девизних средстава у нашу земљу
ГЕ 3.4.5. објашњава привредни значај туризма и утврђује перспективе развоја ГЕ 3.4.6. зна начине заштите и рационалног коришћења природних ресурса |
| VI |
ЗАВИЧАЈНА ГЕОГРАФИЈА
|
ГЕ 1.4.1. одређује географски положај краја на географској карти Србије | ГЕ 2.4.1. описује основне природне и друштвена одлике краја и наводи перспективе његовог развоја | ГЕ 3.4.1. објашњава удео природних процеса и друштвено-економских утицаја у настанку и развијању краја |
| VII |
СРБИ ВАН ГРАНИЦА СРБИЈЕ
|
ГЕ 1.4.1. именује суседне државе у којима живе СрбиГЕ 1.4.2. именује европске и ваневропске државе у којима живе СрбиГЕ 1.4.3. проналази на карти Европе и света државе у којима живе Срби | ГЕ 2.4.1. знати узроке миграција српског становништва кроз одређене историјске периодеГЕ2.4.2. навести последице исељавања српског становништва из земље матице | ГЕ 3.4.1. разуме потребу одржавања и унапређивања економских и културних веза између наших исељеника и СрбијеГЕ 3.4.2. анализира табеле дате у Уџбенику и изводи закључке |
| VIII |
СРБИЈА У САВРЕМЕНИМ ИНТЕГРАЦИЈСКИМ ПРОЦЕСИМА |
ГЕ 1.4.1. зна да Србија остварује политичку, економску, културно-просветну и научнотехнолошку сарадњу с другим државама и организацијама у светуГЕ 1.4.2. користи географску карту за проналажење држава чланица међународних организација и чланица Европске унијеГЕ 1.4.3. прихвата и уважава другог и друге без обзира на расне, националне, верске, родне (полне) и остале разлике | ГЕ 2.4.1. зна да се кроз деловање међународних организација унапређују поштовања права и основних слобода | ГЕ 3.4.1. објашњава и разуме појмове интеграција и глобализацијаГЕ 3.4.2. разуме значај међународних организација у одржавању мира, безбедности и развијању пријатељских односа међу народимаГЕ 3.4.3. разуме значај политичког и економског повезивања држава ЕвропеГЕ 3.4.4. разуме значај Европске уније у унапређењу економије и социјалног статуса земаља чланица |